La formation en nutrition clinique pour soigner les maladies non transmissibles
Pour les infirmiers, médecins, nutritionnistes et agents communautaires : des modules en ligne sur le diabète, l'hypertension et la nutrition, validés par une attestation vérifiable.

Le programme PFCD-MNT en chiffres
- heures de formation, stage compris
- 426 h
- modules au programme
- 7
- leçons en ligne
- 55
- questions corrigées et expliquées
- 272
Pour qui ?
Une formation pensée pour le terrain, au Canada comme en République démocratique du Congo.
Professionnels de santé
Vous dépistez et accompagnez des patients atteints de maladies non transmissibles.
Membres de Kuishi Smart
Accueil des nouvelles recrues et formation continue des équipes.
Formateurs et maîtres de stage
Vous encadrez les stagiaires sur le terrain, de l'accueil à l'évaluation.
Votre parcours, étape par étape
La théorie en ligne d'abord, puis la pratique sur le terrain.
1 / 5
Inscription
Jour 1Votre compte est prêt en deux minutes.
2 / 5
Test diagnostique
75 minutesCinquante questions pour savoir quoi réviser en priorité.
3 / 5
Modules en ligne
6 semaines · 66 hVous avancez à votre rythme, leçon après leçon.
4 / 5
Stage pratique
6 semaines · 360 hDans un hôpital partenaire, aux côtés d'un maître de stage.
5 / 5
Post-test et certificat
Semaine 12L'évaluation finale des compétences clôt le programme.
Quatre maladies au cœur du programme
La prise en charge diététique des maladies non transmissibles les plus fréquentes en consultation.
Module 6.1
Diabète
Du dépistage à l'autogestion, avec la thérapie médico-nutritionnelle au centre.
- 8 h
- 8 leçons
Module 6.2
Hypertension artérielle
Mesure fiable de la tension, approche DASH et réduction du sodium.
- 6 h
- 6 leçons
Module 6.3
Obésité
Des objectifs réalistes et un suivi durable, sans stigmatisation.
- 3 h
- 3 leçons
Module 6.4
Maladie rénale chronique
Protéines, potassium, phosphore et sodium, jusqu'au patient dialysé.
- 4 h
- 4 leçons
Aperçu du module Diabète : objectifs et exemple de question
À la fin de la première leçon, vous saurez
- Définir le diabète et l’hyperglycémie.
- Expliquer le rôle de l’insuline dans la régulation du glucose.
- Différencier diabète de type 1, type 2, diabète gestationnel et prédiabète.
Exemple de question
Quel mécanisme peut expliquer l’hyperglycémie?
- ADéfaut de sécrétion d’insuline uniquement
- BDéfaut d’action de l’insuline uniquement
- CDéfaut de sécrétion, d’action ou les deux
- DExcès alimentaire uniquement
Les sept modules du parcours
66 heures de théorie en ligne, dans l'ordre du programme officiel, puis six semaines de stage.
- 19 hFondements de la nutrition humaine et physiopathologieDisponible
- 22 hPratique fondée sur les données probantes en diététiqueDisponible
- 32 hÉthique et jurisprudence en pratique nutritionnelleDisponible
- 44 hCommunication interculturelle et pratique diététiqueDisponible
- 53 hCadre du processus de soins nutritionnelsDisponible
- 640 hPrise en charge diététique des maladies non transmissibles4 modules disponibles
- 76 hÉtudes comportementales et promotion de la santéDisponible
Une plateforme, trois espaces
Chaque rôle retrouve au même endroit ce dont il a besoin.

- Des leçons illustrées, avec un quiz à chaque leçon
- Le logbook et l'auto-évaluation de stage en ligne
- Des séances en direct avec les formateurs
Attestation et certificat
Deux documents signés par Kuishi Smart, délivrés automatiquement.
- L'attestation de module : examen final réussi à 80 %, en deux tentatives au plus
- Le certificat PFCD-MNT : tous les modules et le post-test réussis
- Un code unique sur chaque document, vérifiable en ligne
Tarifs
Stagiaires du programme
Inclus dans l'inscription
Également ouvert aux équipes de Kuishi Smart.
Créer mon compteProfessionnels externes
Tarif communiqué prochainement
Abonnement mensuel, résiliable à tout moment.
Être informé du lancementIls se forment avec Kuishi Smart
Des professionnels de santé racontent ce que le programme a changé dans leur pratique.

Lire la transcription
Je m'appelle Joseph Karemera, je suis nutritionniste clinicien. Je viens du programme de lutte contre les maladies non transmissibles (MNT) mené par des diététiciens. J'y ai appris beaucoup de choses qui ont vraiment renforcé mes compétences. J'ai appris à prendre en charge le groupe des MNT, comme le diabète, l'hypertension et l'obésité.
Le programme s'attachait aussi à montrer comment accompagner le patient tout au long de son parcours dans le système de santé. Il nous montrait vraiment qu'on ne peut pas prendre en charge seul la santé du patient. J'ai aussi appris la confidentialité des informations et des données du patient, un point vraiment essentiel du programme, et comment documenter les informations de ses patients, quels examens de laboratoire demander pour assurer ses soins, et comment suivre et évaluer sa prise en charge grâce à ces examens.
Autre chose qui a vraiment marqué ma carrière : le processus de soins nutritionnels, car c'est le cœur de la prise en charge. Il couvre beaucoup d'aspects, et j'y ai appris beaucoup de choses qui m'ont aidé à maîtriser le diagnostic nutritionnel, à interpréter les examens, à en expliquer les résultats aux patients, à fixer des objectifs avec eux, et surtout à placer le patient au centre des soins. Quand on est encore à l'école avec les autres, c'est vraiment ce qui manquait, quand je compare avec avant.
Je n'arrivais pas à fixer des objectifs avec le patient, mais après le programme, j'ai su fixer des objectifs avec mes patients. Les patients aussi l'ont remarqué : ils ont vraiment apprécié que je les place au centre des soins, que je leur montre où nous en sommes aujourd'hui, où nous allons, et que je leur explique leurs résultats d'examens, ainsi que le diagnostic que j'avais posé, car bien souvent, je confondais diagnostic nutritionnel et diagnostic médical ; le programme m'a vraiment fait comprendre la différence.
Mon message à mes collègues qui exercent le même métier : ce programme peut vraiment transformer les soins qu'ils apportent à leurs patients, car les MNT sont en pleine progression et peu de gens savent prendre en charge ces maladies, dont la nutrition est un pilier : c'est le traitement de première intention, les médicaments viennent ensuite.
Avec ce programme, vous apprendrez à aider vos patients à atteindre leurs objectifs et à répondre à leurs attentes, car ils sont frustrés : ils ont besoin de savoir ce qu'il leur faut. Vous devez aussi être en forme et bien outillés pour répondre aux besoins de vos patients. Ce programme apporte justement ces compétences que nous n'avons pas acquises dans nos écoles et nos universités. C'est pourquoi je les invite à le suivre : ils en tireront profit.
Avant, je n'arrivais pas à fixer des objectifs avec le patient. Après le programme, j'ai su le faire, et mes patients ont vraiment apprécié d'être placés au centre des soins.
Joseph Karemera
Nutritionniste clinicien, ancien participant du programme
Questions fréquentes
Qui peut suivre la formation ?
Les trois profils décrits dans « Pour qui ? ». Vous choisissez le vôtre en créant votre compte.
Combien coûte la formation ?
Le prix de l'abonnement des professionnels externes sera annoncé à l'ouverture du paiement en ligne. Pour être prévenu, utilisez le bouton « Être informé du lancement ».
Comment obtient-on l'attestation ?
Les conditions figurent dans « Attestation et certificat ». En cas d'échec au premier essai, vous relisez les leçons avant de réessayer.
Puis-je suivre la formation sur téléphone ?
Oui. Votre progression est enregistrée au fur et à mesure : vous reprenez là où vous vous êtes arrêté, sur n'importe quel appareil.
L'attestation est-elle reconnue ?
Votre employeur ou votre ordre professionnel peut l'authentifier à tout moment, sans créer de compte.
Peut-on télécharger les cours ?
Non. Le contenu s'apprend dans la plateforme : la copie, l'impression et le téléchargement sont désactivés, et chaque écran porte un filigrane personnel.
Prêt à commencer ?
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